Autorităţile, criticate în Parlamentul European pentru felul cum au gestionat educaţia

Modul în care autorităţile au gestionat educaţia este criticat în Parlamentul European de către reprezentanţii noştri la Bruxelles. Victor Negrescu, vicepreşedintele Comisiei pentru Educaţie din Parlamentul European susţine că educaţia din ţara noastră a rămas în urmă ca urmare a modului în care a fost gestionat învăţământul în timpul pandemiei.

Victor Negrescu a prezentat un raport legat de acest subiect foarte delicat: "Educaţia nu a fost o prioritate pentru cei care guvernează. Astăzi plătim slabul management al educaţiei în contextul pandemiei, incapacitatea de a digitaliza adecvat procesul educaţional, blocajele în implementarea proiectelor europene, cel mai mic buget pentru educaţie din ultimii ani, lipsa de măsuri sanitare şi de echipamente medicale pentru şcoli şi absenţa dialogului cu actorii relevanţi din domeniu. Educaţia din România a rămas în urmă ca urmare a modului în care a fost gestionat învăţământul în timpul pandemiei. Scăderea nivelului de pregătire va cântări adânc asupra perspectivelor de dezvoltare ale României. Trag un puternic semnal de alarmă că, fără o gândire strategică şi o alocare bugetară adecvată, nu putem să ne revenim, iar situaţia riscă să fie tot mai rea". În cadrul documentului se face o analiză preliminară asupra situaţiei la zi a zonei educaţionale şi se prezintă o serie de idei extrase din consultările publice realizate de europarlamentarul român. Raportul prezintă, de asemenea, o listă amănunţită cu proiectele şi iniţiativele europene ce pot constitui repere pentru decidenţii din ţara noastră, dar şi programe şi apeluri de proiecte ratate: "Este prioritar să avem un diagnostic real a ceea ce se întâmplă în sistemul educaţional din România şi să admitem situaţia dramatică pe care o traversăm. Abandonul şcolar, scăderea calităţii procesului educaţional, o digitalizare deficitară reprezintă doar simptomele unui grav deficit organizatoric la nivelul sistemului educaţional şi incapacitatea celor care ne-au guvernat în ultimul an în a reacţiona rapid la probleme întâmpinate. Exemplul cel mai clar este strategia pentru digitalizare lansată public, fără să existe o evaluare reală a resurselor necesare şi un posibil calendar de implementare. Copiii noştri nu trebuie să mai fie o nouă generaţie de sacrificiu. Raportul a fost rezultatul unui proces amplu de consultări publice. Profesorii, elevii, studenţii, experţii, părinţii şi comunităţile locale trebuie să devină co-creatori ai procesului educaţional. Trebuie să setăm standarde de performanţă şi de competenţă ridicate, să dezvoltăm un sistem de stimulare a actului educaţional şi să descentralizăm decizia pentru a reda şcoala celor care sunt principalii preocupaţi de bunul mers al învăţământului. Primul pas este depolitizarea educaţiei. Nu în ultimul rând, trebuie să ne racordăm la dezbaterile europene în materie şi să înţelegem că trebuie să modernizăm educaţia, prin consens, pentru ca viitorul României să fie unul mai bun". Eurodeputatul român a invitat pe toţi cei interesaţi să vină în continuare cu sugestii şi propuneri pentru a îmbunătăţi documentul şi a susţine măsurile cele mai bune pentru educaţie.