RECUPERAREA TIMPULUI PIERDUT...ONLINE Schimbarea structurii anului şcolar

Discuţiile legate de schimbarea structurii anului şcolar, dar şi de reformarea învăţământului s-au intensificat în perioada pandemiei. Propunerile sunt multe şi, aşa cum ne-am obişnuit, foştilor miniştri le vin cele mai bune idei abia după ce părăsesc funcţia. Vântul schimbării bate inclusiv dinspre Ministerul Educaţiei. Fostul ministrul al Educaţiei, Daniel Funeriu, a propus pe pagina sa de facebook un set de măsuri care ar ajuta educaţia: "Să nu existe dubii, susţin: 1. 42 de săptămâni de şcoală (inclusiv Şcoala Atfel) în loc de 34-36 şi trimestre nu semestre...2. păstrarea conţinutirilor, în niciun caz simplificarea lor, cu recentrare pe fundamental: mate, fizică, chimie, română şi limbi, biologie, istorie, geografie, filosofie, arte şi sport, predate progresiv transdisciplinar. 3. Evaluarea tuturor profesorilor şi re-formarea celor care se divedeşte că au nevoie. 4. Desfiinţarea DPPD-urilor, master didactic şi, masiv, practică plătită la clasă. 5. Vauchere pentru meditaţii pentru părinţii mai săraci, bune de cheltuit cu profesorii mai performanţi. 6. Rescrierea din temelii a PNNR pe educaţie, centrat pe profesori şi cel puţin 30 de milioane de euro pe judeţ pentru un ecosistem al activităţilor extraşcolare gândit coerent. Orice ministru face asta e eroul meu. Nu-mi pasă partidul, chelia, trecutul sau viitorul lui/ei."

Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a declarat că, potrivit structurii anului şcolar 2021 - 2022, cursurile vor începe în acest an în data 13 septembrie, însă ar putea lua în considerare pentru anul şcolar 2022-2023, cu acordul tuturor partenerilor de dialog social, orice soluţie, fără a exclude nicio variantă solicitată de profesori, elevi şi părinţi, nici revenirea la trimestre, nici extinderea duratei cursurilor şi nici altă variantă ce va rezulta în interesul pregătirii elevilor: "Conform Ordinului de ministru nr. 3.243/5.02.2021 privind structura anului şcolar 2021 - 2022, cursurile vor începe în acest an în data 13 septembrie. Dacă şi numai dacă principalii parteneri de dialog social ai Ministerului Educaţiei (FSLI, Federaţia Spiru Haret, Consiliul Naţional al Elevilor şi Federaţia Naţională a Asociaţiilor de Părinţi) ajung la un consens şi revin în mod unanim asupra calendarului aprobat în urma consultărilor de la începutul anului 2021, Ministerul Educaţiei are deplină disponibilitate de a reveni asupra calendarului, în sensul extinderii perioadei de cursuri încă din anul şcolar 2021 - 2022, atrăgând, însă, atenţia asupra deficitului de predictibilitate generat de această eventuală revenire". Ministerul Educaţiei consideră că predictibilitatea trebuie să rămână un deziderat major în sistemul de învăţământ, mai ales acum, când perioada de criză sanitară a impus decizii multiple de schimbare în timp scurt: "Pe de altă parte, Ministerul Educaţiei susţine extinderea anului şcolar, cu atât mai mult cu cât este necesară recuperarea pierderilor educaţionale generate de predarea online. În orice variantă, Ministerul Educaţiei va avea anul acesta iniţiativa de a propune extinderea perioadei de cursuri în învăţământul preuniversitar, începând cu anul şcolar 2022 - 2023. În acest sens, vor fi iniţiate consultări extinse. Ministerul Educaţiei va lua în considerare orice soluţie va rezulta în urma acestor consultări, fără a exclude nicio variantă solicitată de profesori, elevi şi părinţi, nici revenirea la trimestre, nici extinderea duratei cursurilor şi nici altă variantă ce va rezulta în interesul pregătirii elevilor". Elevii, părinţii şi profesori aşteaptă cu interes şi îngrijorare să vadă cum vor evolua lucrurile şi cât de urgent vor fi implementate eventualele reforme.