Rezultate PISA nesatisfăcătoare, Ministrul Educaţiei anunţă dezbaterea planurilor pentru liceu

Ministrul Educaţiei, Daniel David, a recunoscut că rezultatele testelor PISA sunt nesatisfăcătoare şi a anunţat că planurile cadru pentru liceu vor fi supuse dezbaterii la sfârşitul lunii ianuarie, transmite news.ro.

"În zona preuniversitară, după mine, care vin din zona psihologiei şi apropiat de ştiinţele educaţiei, elementul fundamental trebuie să fie legat de competenţele pe care noi le transferăm copiilor sau elevilor, în procesul de educaţie. În final, contează enorm transferul de competenţe", a afirmat ministrul Educaţiei, într-o conferinţă de presă.

Daniel David, referitor la competenţe, a explicat că acestea sunt formate din cunoştinţe declarative (ce ştii să spui), procedurale (ce ştii să faci) şi valori. El a subliniat că sistemul preuniversitar pune adesea un accent disproporţionat pe teoria declarativă, neglijând valorile şi cunoştinţele aplicative.

Ministrul Educaţiei a răspuns criticilor legate de accentul pus pe teorie, subliniind că aceasta este foarte importantă atunci când este predată corect şi echilibrat.

"Într-o formulare din filozofia ştiinţei, noi spunem că uneori cel mai practic lucru e o teorie bună. O teorie bună îţi dă sensuri, semnificaţii, îţi oferă cultură, te transformă într-un individ mai greu manipulabil şi mai puţin sensibil la conspiraţionism", a adăugat ministrul Educaţiei.

Daniel David a semnalat că, dacă ne uităm mai ales în clasele mari, vedem testele PISA.

"Rezultatele la testele PISA nu sunt încurajatoare şi cine nu recunoaşte lucrul ăsta, cred că nu are o abordare raţională" a arătat ministrul, adăugând: Întâi hai să recunoaştem că avem o problemă în acest transfer de competenţe. Este o problemă".

Ministrul Educaţiei, Daniel David, a declarat că profesorii motivaţi şi pregătiţi în metode moderne de predare sunt esenţiali, subliniind că motivarea acestora necesită salarii decente, conforme cu rolul important pe care îl au în societate.

"Eu mă uit în ultimii ani şi văd că cei mai mulţi absolvenţi, mă uitam ca rector de la UBB, nu prea alegeau să meargă în preuniversitar, nu erau motivaţi. Deci avem nevoie să gândim foarte bine nivelul de salarizare", a afirmat ministrul.

Potrivit acestuia, pe lângă profesorul motivat şi bine echipat, contează foarte mult curiiculum, care porneşte de la stabilirea planurilor cadru, programele, manualele.

"Atunci când o să văd un elev că deschide un manual şi trece dincolo de lecţia pe care trebuie să o facă la şcoală şi-l citeşte cu curiozitate şi vezi că îi place, întoarce paginile şi merge înainte, ăla este un manual bun. Dacă nu-i curios să vadă după lecţia doi, la care sunt acum, ce urmează şi ce este acolo, nu vreau să spun că e un manual prost, dar nu este unul inspirational", a explicat ministrul David.

Ministrul a anunţat că la sfârşitul lunii ianuarie va pune în dezbatere publică planurile cadru pentru liceu. Acestea vor fi afişate pe site-ul ministerului şi trimise în sistem pentru feedback. De asemenea, vor fi organizate întâlniri în marile centre academice - Bucureşti, Cluj, Iaşi şi Timişoara - pentru a facilita consultările.

"Perspectiva mea este să începem cu grupul de experţi. La minister am deja propunerile vechi echipe pentru planurile cadru, pe care în aceste zile le filtrez prin expertiza mea, prin discuţiile pe care le am cu consilierii, cer feedback internaţional şi european pentru acele planuri. Când le voi pune în discuţie şi sper să fie rapid la sfârşitul lunii, să fiţi siguri că pornesc cu această idee. (..) Dacă sunt idei bune, sunt dispus să le regândim şi să arate altfel, fiindcă în final asta ne interesează să avem nişte planuri cadru pentru liceu, care o să ne permite după aceea, prin programă manuală, training-ul profesorilor, să putem să generăm absolvenţi de liceu care să fie buni".